Пам'ять, увага, навчання, інтелект і когнітивні упередження: як ми думаємо й помиляємось.
Ефект Даннінга — Крюґера — закономірність у самооцінці: ті, хто погано впорався із завданням, зазвичай помітно переоцінюють свій результат, а найкращі трохи його недооцінюють. Описаний 1999 року; чи це властивість мислення, чи здебільшого статистика, науковці сперечаються досі.
Когнітивні упередження — систематичні й передбачувані помилки в судженнях, побічний наслідок простих правил, якими мислення заощаджує зусилля. Поняття запровадили Амос Тверскі й Деніел Канеман 1974 року; частина знаменитих ефектів надійно відтворюється, частина — ні.
Увага — це відбір: із потоку звуків, образів і думок мозок бере в докладну обробку лише частину, а решту приглушує. Психологи вивчають, як працює цей відбір, що він пропускає і чому дві справи водночас майже завжди виходять гірше, ніж одна.
Класичне зумовлення — вид навчання, за якого сигнал, що раз у раз передує важливій події, сам починає викликати реакцію на неї. Так виникають умовні рефлекси. Сучасна наука бачить у цьому не «склеювання» двох подій, а навчання передбачати.